Apoio visual para salas de aula cômodas durante a pandemia COVID-19
Cliente:
Centro de Suporte Tecnopedagógico e Informático (CSTIP), Université Laval
Local:
Québec, Canadá
Ano de realização:
2022
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Sobre o projeto
Em 2022, após o primeiro período de confinamento, a Université Laval implementou o retorno das aulas em formato comodal — permitindo que estudantes escolhessem entre a participação presencial ou a distância, em tempo real. Para viabilizar essa modalidade, as salas de aula foram equipadas com diversos recursos tecnológicos, exigindo que os(as) professores(as) aprendessem rapidamente a operar novos sistemas. A DEEP foi convidada pelo CSTIP a desenvolver fichas visuais e práticas, com o objetivo de apoiar o corpo docente no uso eficaz dessas salas comodais, tornando a experiência de ensino mais fluida e acessível tanto para quem estava presente quanto para quem acompanhava remotamente.
O processo foi conduzido com uma metodologia colaborativa e iterativa, com trocas constantes com a equipe do CSTIP e validações práticas em contexto real. Buscamos traduzir a expertise técnica e pedagógica da equipe em materiais visuais simples, claros e imediatamente úteis.
Cada material foi desenhado para ser utilizado de forma rápida durante a aula — em papel, no celular ou no computador — e adaptado às diferentes configurações de equipamentos (microfones, câmeras, interfaces de videoconferência, etc.). As soluções desenvolvidas respeitam os valores do CSTIP: colaboração, excelência, clareza, inovação e foco nas pessoas.
- Adobe Illustrator (criação dos materiais gráficos)
- PowerPoint (edição fácil pelo cliente)
- Conjunto de fichas ilustradas sobre o uso das salas comodais
- Versões adaptadas conforme os tipos de equipamentos presentes nas salas
- Ícones e diagramas explicativos passo a passo
- Materiais pensados para consulta rápida durante a prática docente
- Formatos otimizados para impressão, distribuição digital e exibição em sala.
- Materiais adotados nas principais salas comodais das faculdades atendidas
- Feedback positivo dos(as) docentes quanto à clareza, agilidade e aplicabilidade